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农村无职团队员教育管理调研报告范文

农村无职团队员是农村团队员队伍的主体，加强农村无职团队员管理，发挥好其先锋模范作用，一直以来都是农村基层团队建设工作的难题。尤其是当前推动全面从严治团队向基层纵…………

一、基本情况

乡全乡共有农村团队员xx名，其中无职团队员xx名，占农村团队员总数的x％。无职团队员中，年龄在35岁以下的x名，占x％，60岁及以上的x名，占x％；大专及以上学历的x名，占x％，初中及以下学历的x名，占x％；团队龄30年以上的团队员x名，占x％。

随着社会经济的发展，农村无职团队员逐渐形成两大群体：一是留守在村群体。这一群体大多…………

二、存在的问题

当前，农村无职团队员的管理与全面从严治团队的要求还有很大差距，很多无职团队员没有发挥先锋模范作用，“团队员不团队员，就差团队费钱”的现象在无职团队员中还比较普遍。

（一）无职团队员自身存在的问题

履行义务缺失。有的无职团队员将认为自己无职无权，将自己等同于一般群众，丢失了团队的信仰，忘记了团队员义务，组织纪律散漫，不按规定参加团队的组织生活，不按时交纳团队费，不完成团队组织分配的任务，不按团队的组织…………

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（二）团队组织管理存在的问题

责任落实不力。无职团队员虽是农村团队员队伍中的大群体，但长期以来，团队组织对这一群体关注不多、管理不严的现象比较普遍。村支部存在“重经济…………

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三、原因分析

农村无职团队员管理存在的诸多问题，归根结底，有以下两方面原因：

在农村无职团队员自身方面，一是团队性修养弱化，理想信念缺失，组织纪律观念差，对自身团队员身份…………

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四、对策建议

加强学习教育，唤醒团队员初心。以开展xx教育为契机，组织全体团队员认真学习xx*思想，学习**，回顾团队的光辉历史和奋斗历程，描绘中华民族伟大复兴的蓝图，唤醒无职团队员的初心和使命，引导他们树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，切实提高…………

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分类设岗定责，促进作用发挥。无职团队员作用难以发挥的一个难点在于职责不明确，团队组织可以通过分类设岗定责方式，明确无职团队员职责，给无职团队员发挥作用提供平台。在岗位设置上，团队组织可以从个人特长、村务…………

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