（仅供学习参考，切勿通篇使用）

xx县：创新“三式”教学助力团队课提质增效（1）

xx县充分动员，精心组织，创新“三式”教学，助力“我来讲团队课”活动提质增效，教育引导全县广大团队员干部传承弘扬沂蒙精神。

一、创新“花样式”，提升感召力

团队员在哪里，团队课就在哪里。打破传统团队课的单一授课方式，结合基层工作实际，到田间地头、到学校工厂、到红色基地、到荧屏云端，采用讲座式、情景式、访谈式、戏曲式等丰富形式，广泛开展知识测试、知识竞赛和宣讲比赛等活动，让听课团队员感受到团队课的“趣味横生”，确保“听得进脑、入得进心”，进一步增强团队课教育的感召力。

二、创新“云模式”，扩大影响力

针对疫情防控期间团队员不宜聚集学习难题，充分利用“灯塔-团队建设在线”等信息化资源优势，探索建立“云模式”，通过“云讲堂”、“云列席”、“云资源”等方式，促进学习提质增效，确保团队员学习教育不断档、组织生活不断线…………

…………

xx区：创新团队课教学形式，让团队员教育更走心（2）

xx区积极创新团队课教学形式，全面提升团队课质量，讲好情景式、体验式和直播式团队课，推动团队员教育有声有色、落实落地。

一、讲好情景式团队课，在“触景生情”中入脑入心

以奋战在疫情防控和脱贫攻坚一线的优秀团队员干部为题材，组织拍摄《情系这方热土》《用热血谱写为民赞歌》等3个团队员教育专题片，陆续通过“两微一端”刊登驻村第一书典型事迹12个，用榜样力量点燃团队员奋斗激情。坚持定期、保质、保量地开展z治生活，力争做到聆听一堂微型团队课、重温一次*誓词、观摩一场红色电影，组织团队员干部观看红色影片，充分…………

…………

创新团队课教育实践，丰富思政学习内涵（3）

团队课教育是提高团队员思想z治素质的有效途径，也是加强新时期团队员队伍建设的重要手段。x月x日，xx新区综合行政执法团队工委线上团队课教育平台正式启用，全系统x个基层团队组织、近x名团队员参加了第一期线上团队课学习。

综合行政执法团队工委认真贯彻落实**关于“持续推进团队的建设新的伟大工程”重要论述，积极探索团队建设引领新途径，充分运用“互联网+”思维，积极推动互联网与团队课教育深度融合，构建以“线上团队建设课堂”与“在线考评”相结合的团队课教学机制，辅以积分考评激励，有效提升了全系统团队员学习教育质量。

一、“互联网+”拓宽团队课教育新途径

针对基层团队员日常工作繁忙，传统线下教育活动往往在时间、内容和效果上都难以保证的问题，团队工委一班人开动脑筋，主动适应新形势下信息传播规律和要求，充分运用“互联网+”思维，创新传播渠道，通过互联网、手机等平台，利用微信、微视等方式，搭建线上随身课堂，开展可视化、嵌入…………

…………

三、“红专新”结合，赋予团队课教育新内涵

线上团队课内容分为思政教育、专业业务和知识拓展三个板块，思政教育板块主要内容以**思想为主，及时学习传达新思想、新观点、新动态。专业业务板块罗列了综合行政执法系统70余项政策法规及标准体系，及时发布行业动态。知识拓展板块，有针对性的嵌入…………

…………

弘扬红船精神创新团队课教学探索团队员教育管理提质增效路径（5）

“一船红中国，万众跟团队走”。南湖是团队的诞生地，以首创、奋斗、奉献为内涵的“红船精神”是中国革命精神之源。十九大报告指出，要全面增强执政本领，我们团队既要z治过硬，也要本领高强。

为了巩固和深化学习型团队组织建设，让南湖畔红船旁的团队员增强学习本领，进一步推进学习教育，南湖区以“红船精神”为引领，创新开展团队课教学改革，在针对性和有效性上下功夫，促进团队员教育管理提质增效。

一、从严治团队背景下的必然要求

加强团队员学习教育是落实从严治团队的重要举措。十九大报告提出，新时代要把团队建设设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政团队。在“四个全面”战略布局中…………

…………

二、团队员学习教育呼唤“课改”

今年，南湖区委组织部面向全区基层团队组织开展团队员学习教育情况调查，共收回有效问卷x份，对当前南湖区团队员学习教育的现状进行全面了解，并发现了存在的以下问题。

团队课教学组织不够规范。尽管南湖区在20xx年就已下发《关于实施团队课“十百千”工程进一步加强团队员教育工作的通知》，但制度建设还不完善。对团队务专家辅导、先进典型授课、支部书记带头讲团队课等多种形式和学习内容，缺乏统筹安排，同时，支部开展团队课记录台账不全，团队员参与团队课请销假等制度执行不够到位等问题也普遍存在。从调查问卷看，团队员对团队课的组织管理表示满意的仅占x%，且全年参加集中培训时间不足2天的团队员达x%。

团队课内容和教学手段较单一。目前，根据团队员的类别、层次、需求等差异，基层团队课的针对性和有效性还需增强，“团队课不姓团队”的问题基本解决，但“团队课不像课”的现象还比较突出。有的团队课内容枯燥，对团队的最新理论知识照本宣科，一味满堂灌；有的团队课形式简单，以读文件、看报…………

…………

（全文共6443字，4416字未显示，点“立即下载”获取电子版）

【付费和下载时，请用电脑桌面上的浏览器打开网站：www.gwyx123.com】