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（仅供学习参考，切勿通篇使用）

学校绿色环保教育主题班会优秀教案范文（1）

【班会目的】

通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保x。同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话…………

【班会准备】

（一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育做好充分准备工作。

…………

一、引入班会主题

1、欣赏音乐《地球，你好吗？》教师：我们先来欣赏一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗？（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢？教师：同学们，随着社会的发…………

…………

4、了解：中国地球日主题“低碳生活”教师：4月22日即第41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定…………

二、了解何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法学生小组讨论后回答，教师小结：

①低碳（lowcarbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。

②低碳生活（low—carbonlife）指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。

教师：简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排放。那么我们…………

…………

行动：低碳生活，我倡议

教师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳人”。

（学生分组完成低碳生活的倡议书）

【课堂总结】

师：同学们，今天我们一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平时应该怎样去做可以减少碳…………

【教学反思】

通过本活动，提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了学生低碳x和保护环境从我做起的责任感。学生懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴…………

幼儿园大班社会教案：认识环保标志（2）

一、活动背景

“标志”作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。在幼儿园，“认识标志”是社会性教育的一个方面。环保标志中的“禁烟”、“禁鸣…………

二、过程实录

（一）活动目标

1、认识几种常见的环保标志，知道它们所表达的意思。

…………

3、发展在看看、听听、画画、讲讲中发展幼儿的观察力和分析能力。

…………

（三）活动过程

1、评比卫生城市（出示白兔市和灰兔市的）

①请幼儿做小评委，相互讨论

…………

④白兔市和灰兔市还有什么不同？

（幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。）

评：这一环节采用幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观察比较初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好基础。

…………

3、整治灰兔市（出示课件二，灰兔市）

①讨论治理的办法

⑴幼儿讨论帮助灰兔市的办法

…………

⑶用什么办法最快最好？（幼答：用各种标志来帮助他们）

（评：提供幼儿讨论的机会，在幼儿交流、商量的过程中，调动幼儿参与治理灰兔市的积极性，进一步体会标志的作用。）

…………

③送标志（演示课件）

⑴灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志？居民们看见了是怎样做的？

⑵呀，这么多人还在吸烟，我们赶紧给他们送什么标志？

幼儿园中班环保教案《垃圾不见了》（3）

适合年龄：中班

设计意图：随着社会的发展，大家的环保x越来越强，环境保护工作也越来越受到社会的关注。保护环境已成为我国甚至是国际上一个重要的、迫不容缓…………

[课时建议]

1课时

[活动目标]

1、让幼儿知道随地扔垃圾是不好的习惯，了解垃圾对我们生活的影响。

2.养成幼儿良好的卫生习惯，初步了解垃圾的处理方法。

3.激发幼儿保护环境的情感。

…………

[活动准备]

垃圾、脏水、纯净水、环保小卫士标志

[活动过程]

一、情景表演

1.请教师情景表演，将吃完的东西的垃圾往地上随便一扔走就。

评析：在教师情境导入的时候激发起了幼儿的兴趣，因此幼儿除了说到公园以外的地方还说到了很多不好的行为习惯是破坏环境的。

…………

3.教师鼓励幼儿大胆表述自己的想法。

二、垃圾对人们生活的危害

1.出示垃圾污染严重的照片

师：

①老师也很讨厌随地扔垃圾的人，这里呀还有一些，小朋友一起看一看他们在做什么？

…………

④诶？什么味道这么难问？谁来帮我找找是什么？

2.教师请个别幼儿去寻找难闻气味的来源。（事先准备好发霉的垃圾）

师：

①这些气味又会把什么小动物引过来呢？（教师根据幼儿回答一次将展示出来，例如：苍蝇、老鼠、蟑螂）

…………

三、将环保融入我们的生活

1.师：

我们平时很渴的时候要喝什么？（水）

2.教师向出示脏水和纯净水，并提问。

师：

①你们看这是什么？

②这样的水你们要喝吗？为什么？

③那么你觉得这杯水为什么会这么脏？（河里有好多垃圾，把水都弄脏了，河里的小鱼也会死掉）

…………

4.怎样保护环境

师：

①原来垃圾这么不好啊，那我们该怎么做呢？要不要乱扔垃圾啊？

…………

④那你们知道垃圾袋，垃圾箱里的垃圾后来又去哪里了吗？

教师小结：

垃圾袋被环卫工人开的垃圾车运到了垃圾填埋场。

…………

五、结束

评析：当教师请个别幼儿上前参与活动再到提问幼儿到会吸引到哪些小动物时，幼儿能够正确说出，并且教师配上相应使幼儿印象更加深刻。

…………

评析：在这一环节中，教师向幼儿简单讲解垃圾的流程，让幼儿对环卫工人和垃圾的处理有了初步的认识，并知道有些垃圾是可以循环再利用的。

[课后反思]

教师通过情景表演将活动很自然的引入，既激发了幼儿的兴趣，有引出了问题—“乱扔垃圾的这一行为习惯对不对？”通过幼儿讲述他们所见过的行为，知道…………

通过让幼儿自己找难闻气味的来源来刺激幼儿的嗅觉，无形中幼儿对垃圾的气味有了排斥，知道垃圾是不好闻的，这会引来许多有细菌的动物，我们应该及时处理它。这一环节教师已经完全展示了幼儿的自主性，让幼儿自己去讨…………

幼儿园环保主题活动教案：《保护水资源》（4）

[活动目标]

1、知道水与我们人类的关系。

2、通过了解水资源的现状，产生节约用水的x。

3、了解节约用水的方法。

…………

[活动过程]

一、让幼儿体会缺水的感觉引出主题

1、带幼儿到户外泥巴，池玩摔泥巴的游戏，游戏结束后让幼儿回教室，老师提醒幼儿洗手。

…………

4、老师将阀门拧开，水龙头流水，幼儿高兴地将手洗干净。

二、引导幼儿了解水的重要性

1、结合日常生活经验引导幼儿谈谈水的作用。

…………

3、出示缺水情景的，了解水的重要性，使幼儿产生节水的x。

三、了解节约用水的方法

让幼儿讨论节约用水的方法。

制作节约用水的标志，贴在盥洗室的墙上。提醒幼儿注意节约用水，从而养成节水的好习惯。

附节约用水的儿歌：

…………

你要替它擦眼泪，

快去拧紧水龙头。

…………

中班环保教案（10）

【活动目标】

1、能大胆说出环境受污染的来源，认识其危害，感受自然、环境与人类生活的关系。

2、懂得怎样保护环境，有强烈的环保x和行为。

…………

5、培养幼儿热爱生活、爱护环境、快乐生活的良好情感。

…………

【活动过程】

一、比较观察两盆不同水质的鱼缸，让幼儿讨论，了解水污染，引出主题。

师：小朋友，现在让我们来看一看，（幼儿观察）两个鱼缸里有什么不同？（一个鱼缸里的水清澈透明有小鱼在游，另一个鱼缸里的水浑浊、不干净。）

…………

师：水被污染了，小鱼死去了。在我们的生活中还有许多被污染的情况。下面，我们一起来看一看，观察哪些环境被污染了？（观看录象）

二、教师播放视频录象，扩展幼儿对污染的认识。

师：是什么污染我们的环境？（幼儿回答）

空气污染

…………

乱扔垃圾

三、讨论

师：我们的地球受到了这么多的污染，那么我们怎样做来保护它呢？

①在家中应该怎么做？

（不大声吵闹，轻走、轻拿、轻放、轻轻关门；节约粮食；不乱扔垃圾，与大人一起进行垃圾分类。使用节能灯具，节约用电；关紧水龙头，不浪费水；帮大人把淘米洗菜的水浇花；劝妈妈不用含磷洗衣粉；

不吃不穿不用野生动物制品；选购绿色食品，少食用油炸、红烧食品；

少买过度包装的东西；不笼养鸟类等）

…………

④在大自然中应该怎么做？

（不乱扔果皮、废弃物；爱护小动物，在动物园，不要惊吓动物和乱投食物；爱护每一块绿地、不攀折、不损坏花草树木；看到毁树，乱扔垃圾不文明现象要及…………

结合各种污染，引导幼儿说出自己能做到的环保行为，并给予肯定，颁发奖章。

…………

五、结束活动。

游戏音乐：《救小鱼》

幼儿园幼儿园环保教案：低碳生活，绿色出行（11）

【活动目标】

1.通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。

…………

3.学习大胆与别人交流并敢于发表见解。

…………

【活动过程】

1.以听课老师为对象进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。

（1）出示调查表，了解调查表的使用方法。

师：看，老师给小朋友带来了一张出行方式调查表，这是哪种出行方式？

…………

（4）对调查情况进行简单小结：“我们来看看听课老师是怎么来的，哪一种最多，哪一种最少。”

…………

4.了解减少汽车、摩托车污染的方法，培养幼儿初步的环保x。

（1）师：如果因为路途远或时间紧等确实需要乘坐汽车的，有什么办法减少危害呢？

幼儿讨论。

…………

（3）请幼儿将宣传单带回家发给家长，让家长和小朋友一起选择绿色出行的方法。

师：小朋友都知道了出行时选择什么方法，可是小朋友每次出门都是和爸爸妈妈一起出去的，我们…………

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