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学校校长在“双减”工作教师推进会上的讲话范文
(文章编号:22050604)
“双减”实施一百天,中国教育经历了迷茫、焦虑、压力、回归的几个阶段,无论是回顾历史,聚焦现在,还是期盼未来,这都将是中国教育改革非常英明与…………
…………
一、教育回归学校,学校是教育的主阵地
依赖家长、依赖培训机构抓成绩的时代已经过去了,全体老师要有清醒的认识,“双减”下教学回归课堂是x赋责,教育回归学校是x赋能。因为搞教育学校是专业的,搞教学老师是专业的,所以学校必须肩负起孩子成长过程中教育教学的责任。主阵地一定在学校,但孩子的成长不可能没有社会教育,更离不开家庭教育,如何三教统一、主次分明,这是作为主阵地的学校不得不…………
二、以“人"为本,正确做好加减法
减作业不是没作业,弱化考试不是弱化评价。我们不要以无限度消耗孩子时间来换取分数上的暂时胜利,而要科学合理地进行作业管理,让学生从繁重的智育作业负担中解放出来,腾出时间參与到德、体、美、劳四育的发展。减学生作业负担还有一个重要的减负信息,就是减文化学习怪、偏、难的顽固疾瘴…………
三、教与育的统一,教向育转型
未来教学也好,未来教育也罢,实现教与育的统一,推行教向育转型,已经作为时代的呼唤,在“双减”的号召下发岀了最强音。我们从现在起要加强教学研究,提升能力、研究教法、研究学法,让知识有力量,让课堂有思想;要用教…………
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